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Problemas con los sentidos después de una lesión cerebral

Hombre sentado en una mesa, escribiendo en un computadora portátil. Hay un reloj en la pared en el fondo. Un cartel sobre la pared dice: Hoy es jueves. El día está soleado.

Las lesiones en el cerebro tienen efectos diversos. Pueden dañar la parte del cerebro que controla el equilibrio, la vista o el oído; o afectar la memoria, en cuyo caso la persona podría no recordar ciertas imágenes, sonidos, olores y sabores. A algunos pacientes les cuesta procesar los conceptos abstractos como el tiempo, o simplemente se olvidan de lo que hacen de un momento a otro.

Problemas con la vista o el oído

Si un paciente es sensible a la luz o tiene visión doble, un oftalmólogo podría recomendarle unos lentes de sol o anteojos con corrección. Algunos pacientes pierden la visión o el oído de un solo lado del cuerpo, en cuyo caso puede enseñárseles a orientar el lado no afectado hacia la acción. Si un paciente tiene dificultades para oír o se confunde a causa del ruido de fondo, es conveniente limitar el número de distracciones.

Usted puede ayudar

  • Ajuste la iluminación y las persianas hasta crear un nivel de luz cómodo.

  • Si a la persona le molesta el ruido, cierre la puerta.

  • Si hay un televisor encendido, apáguelo.

Recuperación del equilibrio

La pérdida del equilibrio y la evaluación de distancias son problemas comunes después de una lesión cerebral. Un fisioterapeuta puede ayudar al paciente a incorporarse, ponerse de pie o caminar; algunos pacientes necesitarán una silla de ruedas, un andador o un bastón.

Usted puede ayudar

  • Pregunte al equipo sobre las habilidades de su ser querido; aprenda a ayudarle a realizar actividades seguras para su capacidad intelectual.

  • Camine lentamente con la persona.

El concepto del tiempo

Algunos pacientes no pueden recordar lo ocurrido de un momento a otro; otros pueden tener dificultades para planificar actividades futuras. Debido a esto, el equipo de rehabilitación puede enseñar al paciente a mirar un calendario y relojes a lo largo del día. A los pacientes que pueden leer y escribir se enseña cómo usar diarios o agendas. Cada miembro del equipo puede preguntar al paciente: “¿Qué día es hoy? ¿Qué hora es? ¿Cuál es su próxima actividad?”

Usted puede ayudar

  • Trate de visitar a su ser querido a la misma hora todos los días.

  • Al llegar, pregúntele qué día de la semana es.

  • Ponga un calendario en la pared y haga que la persona tache los días a medida que transcurren.

  • En la agenda de la persona, anote que usted vino de visita, los temas de que conversaron y cualquier decisión que hayan tomado.

  • Traiga un reloj que sea fácil de leer, idealmente uno con pantalla digital.

  • Si el equipo lo aprueba, tráigale un despertador. La señal del reloj puede usarse para recordarle que es hora de comer o de la sesión de rehabilitación.

Author: StayWell Custom Communications
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